全校集会でサークル対話

　普段は学級ごとに行っているサークル対話ですが、今週は集会で全校対話が行われました。

　今回のテーマは「クリーン作戦で感じたこと」です。作業で苦労した思いや、ポイ捨てを減らすために自分でやってみたいことなど、いろいろな意見が交わされました。１年生からもしっかりとした発言があり、上級生は感心しながら耳を傾けていました。

 

今週のブロックアワー

　４・５・６年生は、毎週、週の初めにブロックアワーの計画を立てます。今までの国語と算数に今週からは社会と理科も加わったため、自分で計画して学習する時間が増えました。

　教室をのぞいてみると、子ども達は、担任の先生の助言をもとに、学習内容を確認しながら計画立てに取り組んでいました。 

花壇の苗植え

　廃品回収に合わせて行う予定だった校門前の花壇作業。天候が思わしくなく延期になったため、１・２年生が生活の授業で花の苗を植えてくれました。

　２年生は昨年も経験しているため作業もお手のもの。１年生も、２年生を見習いながらしっかりと働いてくれました。４人のおかげできれいに彩られた花壇が、来校者の目を楽しませてくれることでしょう。

 

全校体育で励まし合い・教え合い

　グラウンドの転圧がおわり、思う存分使用できるようになりました。体力テストの実施へ向けて、種目練習が始まっています。

　今回は、全校体育で50m走とボール投げの練習です。上級生が下級生を励ましたり、種目のコツを教えたりする姿が随所に見られました。

ＰＴＡ廃品回収

　今年度１回目となるＰＴＡの廃品回収が行われました。

　あいにくの天気で雨の降り出しが気になる中、３台のトラックで手分けをして地域を回り、玄関前に出していただいた新聞紙や雑誌、段ボールを回収しました。回収後には雨が降り出しましたが、予定通り実施できて良かったです。

　地域の皆様のご協力により今回も多くの古紙等を集めることが出来ました。大変ありがとうございました。

 

地域の皆様に歌声を披露

　児童会館としても利用させていただいている地域会館が新しくなり、落成式典が行われました。

　式典のアトラクションとして、子ども達が校歌を披露し、参加されていた方々から大きな拍手をいただきました。会場では、子ども達と一緒に校歌を口ずさんでくださる方もおり、地域との結びつきをあらためて実感できた一時となりました。

 

朝の水やり

　朝の活動前に、１・２年学級がハウスの水やりをしていました。付き添いの５年生におんぶしてもらい、１年生もご機嫌です。

１日のスタートは朝読書から

　本校では朝の活動で朝読書を取り入れています。教室をのぞいてみると、１・２年生は先生による紙芝居に、４・５・６年生は自分で選んだ本に、それぞれ集中する姿がありました。

 

集会で全校交流

　毎週火曜日に行っている集会では、「自治と共同」を目的に児童委員会による企画・運営の機会を 年１１回設定しています。

　今年度第１回目となる児童委員会企画は「こおり鬼」でした。低学年の児童も楽しめるようにと高学年の児童が鬼となり、体育館の中を駆け回ります。その甲斐あってか、「楽しかった」「もっとやりたい」との声があがり、時間を延長して楽しみました。

タイピングマスターを目指そう！

　高学年で今年度第１回目のクラブ活動がありました。今年のクラブは、先生方が設定した選択肢の中から子ども達が「やりたい」と選んだものを実施しています。

　今回の内容はタイピング講座です。情報教育に詳しい本校の事務職員さんが講師を担当しました。子ども達は、説明を聞いた後、１０本の指全部を使いこなそうと、時間いっぱいまで練習ソフトを使ってキーボードを打ち込んでいました。

 

ハウス作業開始

　大分温かかくなってきたため、各学級でハウス作業が始まりました。

　それぞれの学級で選んだ苗などをハウス内に植えていきます。１時間ほどの作業で、予定していた苗の植え付けを完了しました。これから水やりの世話や成長観察が始まります。

 

運動会プロジェクト始動

　６月２５日に予定している運動会に向けて、児童委員会の検討が始まりました。

　昨年までの教師主導を止め、今年は全ての種目を子ども達が決定することにしました。４年ぶりに地域の方を招待して実施するため、どうしたら参加した全員の方に楽しんでもらえるかがポイントです。さて、どんな内容になるか、今から楽しみでなりません。

 　　　　　　　　　 

図工「わっかでへんしん」

　１・２年の図工で、「わっかでじぶんをへんしんさせよう」と工作に取り組みました。

　画用紙やスズランテープ等を使い、思い思いの作品をつくりました。それぞれのできあがりには満足した様子が伺えました。

ブロックアワー

　「ブロックアワー」では、子ども自身が関心等に応じて時間割を考え、教科の順序やペース、場所を自ら決定します。教師の個別指導・支援だけでなく、子ども同士の教え合いによっても学習が進みます。

　現在、４・５・６年学級では、毎日１・２時間目をブロックアワーとして、主に国語と算数を学習しています。